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有個富爸爸 才有好學習？
【聯合報╱陳啟濃／國中校長（投縣水里）】 2014.07.06 01:43 am 聯合報報導，暑假期間弱勢學童營養午餐亦放假，廿二年來在教育現場，也體會並感受到，暑假是「貧富懸殊」與「城鄉落差」的延長戰線。當校長的總是希望照顧好每個孩子，不管平時或假期，尤其國中階段，放個長假，許多孩子都會走樣，所以總盡量鼓勵到校上課。然而教育部明訂「寒暑假是老師的假期」，雖然有熱心老師，願意犧牲假期，擔任暑期輔導課。但也有一部分老師，還是搬出教育部的「聖旨」，表明「這是我的假期」。國小更慘！有能力的家長，送孩子到補習班，加強課輔，或是到才藝教室，學習各項能力。弱勢學生，除了沒正常三餐，更沒地方學習。過個暑假，有沒有富爸爸，成了影響孩子能力的因素。這是台灣多年來教育機會不均等的致命傷！兒盟看到了孩子長假的溫飽問題，卻沒指出孩子學習條件的落差。教育部推十二年國教，暑假在國高中實施補救教學，可知道學校要花多少力氣「拜託」老師上課，而國小的補救教育在哪裡？告訴老師「這是你們的假期」，又要學校「找老師上課」。就像有位老師說「校長，我們都是幫你幫學校的，不然我們也可不兼行政工作，放我們的暑假。」部長，你看出照顧弱勢學生，學校的困難與需要了嗎？
新聞來源http://forum.udn.com/forum/NewsLetter/NewsPreview?Encode=big5&NewsID=8786046
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